全国算到乡镇一级：大大小小的电视台和转播台、无线台和有线台、政府台和教育台；总计在二百六十万到三百万之间；正在收看的电视大约在一亿八千万台上下，每晚在看电视的有二亿人左右！周六周日晚有最少有四亿人在电视前。

北京，上海及全国各大城市有无数的大中型企业，公司需要宣传，产品需要推广，公司年会等各种会议需要视频演示，这一块的市场是非常巨大的，很多制作公司都以宣传片制作为主要业务。

近年来网络微视频越来越流行，各种视频网站越来越多，对视频制作人才需求比较大。

全北京有上千家影视制作公司，全国大量的电视台栏目包装，电视节目的制作都在北京制作，各种 广告，宣传片的制作需要大批的后期制作师。本课程针对学生进入影视公司，广告公司时出现的各种问题，比如学生没有经验，学校没有专业性的课程，不能在公司 一步到位，社会竞争太激烈，所以被迫低薪就业。时间宝贵，你想出类拔萃就得先人一步，上学期间就得有提前意识去学习这一行的专业知识，别人想不到的就是你 要学的，我们用影视制作的实战经验，专业性的指导帮助你进入影视制作的大门。

＋选择新科海的八大理由

一、深厚的教育背景。中科院下属职业教育学校，始创于1984年，北京市优秀职业技能教育示范基地。

二、师资力量雄厚。所有讲师均曾有多年大型广告公司、网页设计经验及高级管理经验，专业设计与丰富教学经验等集于一身。

三、务实的课程体系。以技术为基础，结合学历做保障，以直接的企业项目作为教学内容，能力与学历两不误。

四、科学的教学方法。教学模式采用“PCT项目协作式”教学法，分项目小组、分角色训练，以企业真实设计项目训练提升学员的工作及项目设计经验。

五、准确有效的培训目标。面向企业急需人才岗位定向培养，实用、有效、快捷。

六、实用的职业素质教育。对学员提供个性化的指导，规划你的职业生涯，就业不迷茫。

七、多渠道的就业保障。直接就业推荐与优秀企业实习相结合，就业不发愁。

八、“学历＋就业”双重保障，毕业同时颁发科院数码影视设计师职业认证证书，参见成人高考，上北京工业大学读专、读本、专升本抵学分，免修专业技术课。

＋培养目标

本课程以电视、影视动画、特效、包装创作制作为学习目标,告别纯技术时代, 让学生从了解电视包装到着手于制作, 从提高制作能力到制作经验的完善。向全国各大动画制作公司、影视动画制作公司、广告公司、电视台等单位输送实战、实用型影视包装及后期设计师。我们这里不 生产新手，我们要把学员直接打造成有工作经验的成手！

＋就业职位

影视动画、特效、后期设计师，非线剪辑师，三维动画设计师、电视栏目包装设计

＋授课方式:独创P+C+T（PCT）授课法

教学模式采用“PCT项目协作式”教学法，分项目小组、分角色训练，以公司真实设计项目来训练提升学员的工作及项目设计经验。所有讲师均曾有多年影视公司从业经验，很多作品在CCTV及各大卫视播出。实战训练部分和北京各大知名影视公司联合，不断更新实例，和市场同步。

＋入学条件

高中或同等学历以上及有志于从事电视包装动画行业的相关学员（零基础）。

＋就业推荐条件

完成学校要求的Max数码影视设计项目作品，符合《中科院新科海学校Max影视设计师毕业项目设计》要求。依托于和众多知名影视公司长期合作的优势，学校及时汇集企业用人需求，直接向用人单位推荐，入学签署就业推荐协议，保障学员向企业就业推荐工作。

＋多渠道的就业保障

完成学校要求的项目设计作品参加赴影视设计公司的定性实训，符合《中科院新科海学校影视设计 师保障就业推荐协议》，学校保障就业推荐。依托于和众多知名广告公司和知名网站长期合作的优势，学校及时汇集企业用人需求，直接向用人单位推荐，入学签署 就业保障协议，保障学员的就业。

＋我们的优势：

经验丰富的教师。多年的从业经历再加上多年的教学实践，让吴老师积累了丰富的经验，摸索出了一套科学严谨，学员易学易懂的教学方法，可以为学员入行提供最大可能的帮助。

对学员负责任的态度。学员在刚开始学习本专业的时候对相关信息的了解程度是有限的，在对课程 不了解的情况下自己选择其他培训机构推出的单一班，往往学得不系统，并且学完基础软件内容以后找不到相关老师为作品把关，作品质量上不去直接影响就业，有 可能努力付诸流水。我们不开分散的班，本课程是一个相对完整的体系，老师会全程跟踪服务，指导作品创作的每一个环节，包学包会。

与市场同步的商业项目参与。吴老师是“实战型”教师，他在教学同时从事商业项目的制作，许多他参与的央视，卫视最新制作项目会是课堂的示例。不断更新，与市场同步才能学习到最实用的知识。

＋课程内容

培训授课时间：学习时间3个月，共12周，周一到周五全天上课，学校推荐就业，半年内可以免费重听

＋导学图

＋详细课程内容

第一阶段  软件基础学习  （2个月）

此阶段系统专业的学习影视制作的常用软件和其中重要的特效技巧,并可以完成电视包装与广告特技商业标准动画片头的基本制作。

学习3ds max After Effects Premiere Vegas Photoshop及其周边插件，以学习软件操作为主，贯穿软件实战技巧的传授。

软件基础课程	示例图片	学习目标	课程内容
3ds Max软件基础		学习3ds Max软件基础知识，达到影视包装行业对3ds Max软件操作的基本要求，为今后的综合应用打好基础	· 学习3ds Max基础建模、修改器建模、多边形建模的概念和操作方法。 ·学习3ds Max材质编辑器的使用方法，掌握3ds Max材质的使用方法。 ·学习3ds Max灯光技术。 ·学习3ds Max mental渲染器。 ·熟练掌握曲线编辑器的调节方法、控制器的原理以及动画技巧的设置。 ·学习3ds Max摄影机的使用方法。 ·学习3ds Max在电视包装方面要注意的事项和技巧. ·学习Fume fx火焰效果插件，DREAMSCAPE景观制作，Afterburn烟云爆炸特效制作等一系列常用插件。
平面课程		熟练Photoshop，为平面类型片头的制作，分镜的绘制，三维贴图的绘制打下基础	Photoshop·选择和修饰选区、基本选择方法、高级选择方法。 ·色调调整、通道和蒙板、颜色通道、Alpha通道、通道运算。 ·混合模式、混合色带、黑白照片上色、绘图工具、修饰工具。. ·图层样式、分镜绘制技法。
影视后期合成		学习合成软件After Effects，非线剪辑软件Premiere，Vegas及相关的周边软件，掌握合成工具。	After Effects界面布局和工作流程： ·After Effects文字特效和MASK的高级应用 ·After Effects三维图层 ·After Effects高级动画 ·After Effects高级特效及应用 ·After Effects调色技术 ·After Effects抠像技术 ·After Effects稳定与跟踪 ·After Effects 常用外挂插件 ·After Effects 实拍类合成技法强化练习 ·After Effects 平面类型片头的制作 ·ILLUSION使用基础以及和After Effects结合应用 ·Premiere Pro剪辑基础 ·Premiere Pro字幕高级应用 ·Vegas软件基础，素材采集导入，初剪，轨道操作，视　　频特效，文字特效，关键帧动画，mask应用，精剪技法，镜头组接的常见规律，成品输出。 ·影视制作常用文件格式详解。 ·DVD及VCD输出方案。
包装课程理论		1、频道ID 2、形象宣传片 3、大片头，片花，片尾 4、字幕系统 5、角标 6、LOGO 7、导视系统 8、演播室（虚拟）	1、 电视包装品牌战略 2、什么是频道包装，栏目包装。 3、频道ID(呼号) 4、频道宣传片 5、频道整体包的意义 6、电视频道整体包装的总体设计 7、包装项目的执行制作流程概括 8、电视包装行业的历史和现状 9、电视包装的发展 10、创意类讲解：成片制作环境，周期，创意阐述，分镜绘制。

第二阶段 影视包装实战

一步一步教实例，从创意到每个技术细节，软件配合工作的技巧等全面学习，举一反三，实现从软件到设计的升华。

包装实战课程	知识要点	教学实例（部分实例会不断更新，具体以当期安排为准）
广东卫视公共频道ID	色彩运用，粒子系统的应用，初步了解id制作的技术流程。
新闻片头 《新闻大视野》	新闻类片头的风格把握，用与新闻相关的元素演绎片头的技巧学习。
企业宣传片制作	企业宣传片类型的表现技法
Logo演绎	玻璃质感的掌握，logo演绎动画设计
微软产品包装宣传片	增强三维场景的把握能力，掌握几种做光的方法，学习在AE中合成出空间感，景深感来。
时尚类片子制作	时尚元素的整合，节奏表达，镜头转接的技巧。
版式字幕的设计和制作	学习角标，字幕条，导视框等工具包的制作技法。

附：3DS Max影视包装真实项目实训（选作）

按照影视公司的工作流程分组创作商业作品，创作类型涵盖电视频道包装、栏目包装、企业宣传 片、广告等。以学生为主体，教师总体把关，从策划、创意、分镜设计、到制作执行的每个细节均进行指导。严格按照成熟影视制作公司的流程来管理，通过高强度 的训练，在两个月的时间内把学员打造成拥有1年工作经验的人才，这个阶段实质等同于在影视制作公司工作经验的积累。

按照影视公司的工作流程分组创作商业作品，创作类型涵盖电视频道包装、栏目包装、企业宣传 片、广告等。以学生为主体，教师总体把关，从策划、创意、分镜设计、到制作执行的每个细节均进行指导。严格按照成熟影视制作公司的流程来管理，通过高强度 的训练，在两个月的时间内把学员打造成拥有1年工作经验的人才，这个阶段实质等同于在影视制作公司工作经验的积累。

在老师的指导下进行商业作品的创作：

设计项目	示例图片（图片仅为示意说明，每期班的创作内容会根据学校下属影视公司承接的业务而改变，与市场接轨。）
2D3 boujou摄影机轨迹反求跟踪 3D结合2d3(3D摄影机追踪软件,电影特效的幕后英雄)掌握实拍与CG的合成特效匹配摄影机的技巧
创作类型一：频道ID制作
创作类型二： 产品会议宣传片
创作类型三：栏目宣传片
创作类型四：片头
创作类型五：企业宣传片片头
创作类型六：晚会片头（中国教育台09年春晚片头）
创作类型七：中国教育台栏目片头

相关学生作品集：影视包装设计师就业班学员作品选

    中科CASE授权管理中心潜心致力于培养实用型、复合型人才，依靠全力支持，充分发挥管理团队丰富的社会教育经验、雄厚的师资力量、出色的电子类图书出版发行经验等众多优势，在强手如林的教育市场中树起“就业教育”大旗。

2. 教学经验

    （1）IT企业的支持 中科CASE授权管理中心的背后更有IT企业及IT出版单位的大力支持，中科院科海集团、科海培中、科海电子出版社都是在IT行业中较早发展起来的企业，他们在IT技术、IT培训、IT教材研发以及IT人才的培养等方面上有10年甚至20年的经验，在企业发展过程中，积累了大量的经验，这些经验无疑会成为CASE项目成功的基础。

    （2）对新领域的积极探索 中科CASE授权连锁不是单纯整合现有的教育渠道，而是开拓新的教育市场；就业教育市场，与各地区的教育机构合作，推广中科CASE项目就业教育理念，使地区合作伙伴和中科CASE授权管理中心在经营过程中双嬴。 当然在就业教育领域我们是先行者更是开拓者，中科院CASE授权管理中心的品牌的认知度需要全社会及各地教育机构一起努力，使中科院CASE就业教育的品牌在学员心中建立更多的信任度、亲和力、优选性等多方面优势。

3、中科CASE项目教学特色

    1、“1+1”培训理念（专业技能＋职业素质） 一名合格的“专业人才”应该包括两方面的能力：承担具体项目所需要的专业技能和职业素质，这两方面的能力各占50%的比例。而中国的在校学生或在职人员，往往对专业技能比较重视，对职业素质认识不足。 为了达到“全方位打造专业人才”的目的，中科CASE授权培训中心加大了在职业素质方面的培养力度，包括“拓展训练”、职业素质课、专业人士的行业背景讲座等。

    2、独特的学员培训方法 －－五步进阶法 经过多年的实践和探索，结合各个行业具体的特点，中科院CASE授权管理中心总结出了一套环环相扣的学员培训方法——“五步进阶法”： 一、岗位概述：让学员初次领略“职业发展辉煌前程”的喜悦。 二、实例剖析：在案例教学时，由浅入深、循序渐进，让学员在学中做，在做中学。通过动手加固对理论的认知和理解。 三、日常考核：模拟公司环境，以实际公司的情况要求学员，对学员的日常学习情况进行考核，以提高学员的学习效果。 四、阶段考核：步步为营检验学习成果，巩固已学技能。 五、项目实践：在此阶段学员的专业技能呈阶梯式增长，并在其中融会贯通所作项目的心得和工作经验。在完成项目的过程中，锻炼团队精神、敬业精神和挖掘创新能力。

    3、独特的教学方法－－项目实训教学法（ Project based Collaborative Teaching） 当今社会已进入高度合作化的社会，许多问题的解决都需要团队的合作。团队合作技能也是CASE授权管理中心所倡导的就业教育所培养的三种技能中至关重要的一项技能；同时学员在实际工作中都是以项目方式进行工作的，因此培养学员在实际项目的操作能力和协作能力是中科院CASE授权管理中心培养学员的目标。 中科院CASE授权管理中心倡导的PCT教学方式真正解决了学员专业技能和团队合作精神协同培养的难点，是“就业教育”理念的具体实现方式。这种方法把重点放在学生解决问题和完成项目任务的概念和原则上，同时允许学员自治的构造自己的知识库，并和其它学员进行交流，培养合作精神。通过PCT教学方式，学员真正全方位获得就业技能，实现了自己人生的转折。

    4、体验式教师培训体系（Experiencing Training Trainers System） 中科CASE授权管理中心在借鉴了国内外知名的教师培训方法后，独创了一套体验式教师培训体系。此体系在CASE项目的教师培训中得到了充分的验证，经过此体系培训的教师，无论之前是否有授课经验，最终都成功地走上了讲台，并在授课中得到学员的一致好评。体系涵盖了教师培训的各个方面，可让教师短时间内迅速找到讲课思路，树立自己的讲课风格。实践证明，此体系的推广和应用在教师培训领域具有划时代意义。 体系由3个阶段组成：

    第一阶段通过教师准备教案、课件帮助教师建立讲课思路，通过试讲消除教师的本位主义，建立以学员为核心的授课模式。

    第二阶段通过授课技巧的培养加模拟课堂的训练，帮助教师提升综合授课技能及课堂反应能力，此阶段培训结束后，教师已初步具备实际课堂授课能力。

    第三阶段通过教师在授课当中的不断监控与自我反思学习，建立自己的授课风格，和持续反思改进的自主学习习惯。

    5、教师队伍 杰出的教学质量依赖于高素质的教师队伍，中科CASE授权管理中心以北大、清华、中科院为依托，精选业内专家，组建了一支高水平的教师队伍，他们具有：

    1）深厚的专业底蕴：所有教师都是百里挑一的行业专家，具有丰富的项目经验。

    2）熟练的专业技术：所有教师对本行业的内容和知识都非常精通。

    3）丰富的教学技能：依据成熟的教师培训体系，把每个技术专家都培养成为了教书育人的能手。