烈日炎炎，不减学子求知学习的热情，新科海学校暑期Java软件工程师就业实训火爆开班，课程由业内资深Java讲师张利国、刘伟老师为学生授课。

     世界上最伟大的力量是“改变”的力量。在严峻的就业形势下，我们不需要自哀自叹，我们更需要改变。祝愿新科海所有学员，学业有成，事业成功！

最近开班：JAVA软件工程师就业班

附Java软件实训项目介绍 

• Java软件工程师就业班项目——《CMS自动建站系统》
• Java软件工程师就业班项目——《多用户博客系统》
• Java软件工程师就业班项目——《人力资源管理系统》
• Java软件工程师就业班项目——《OA办公系统》
• Java软件工程师就业班项目——《ERP管理系统》
• Java软件工程师就业班项目——《科海商城系统》

    实训内容：

    1. Java软件方向（包含软件测试方向）：为期2周；每期实训人数限20人；

    2.  网页设计多媒体方向：为期1周；每期实训人数限20人；

    3. 影视包装（三维设计）方向：为期2周；每期实训人数限20人；

    4. 网络管理方向：为期1周；每期实训人数限20人；

    注：每月1期。

    实训要求：

     应届大学毕业生，大专以上；

   实训费用：

    免实训费；食宿自理

    凡希望参加暑期免费项目实训/实习的同学，请于7月1日前与新科海学校联系。

   院校实训合作联系电话

    电话：010-82608892

    联系人：高老师

    E-mail ：gaopeng@jobedu.com.cn

附Java软件实训项目介绍

Java软件工程师就业班项目——《CMS自动建站系统》

Java软件工程师就业班项目——《多用户博客系统》

Java软件工程师就业班项目——《人力资源管理系统》

Java软件工程师就业班项目——《OA办公系统》

Java软件工程师就业班项目——《ERP管理系统》

Java软件工程师就业班项目——《科海商城系统》

附网页设计实训项目学员作品

网页美术设计班I35学员作品展示；

网页设计学员作品集；

附Max影视包装设计师实训项目学员作品

影视包装设计师就业班学员作品选；

Max影视包装设计师就业班学生作品集

本活动最终解释权在中科院新科海学校

中科海科技有限公司

2009年6月1日生效

教 师 名：马学犇

讲师级别：首席讲师

所授课程：网页美术设计师

教师简介： 从 事美术设计工作8年，在多家公司长期担任设计总监，2004年第一界北京职业技能比赛多媒体设计第一名。多家院校设计比赛担任评委，涉猎平面、网页、产 品、影视广告设计领域，历任设计总监及项目负责人。授课激情洋溢，善于用自己的创作灵感诱发学员的创作激情、挖掘艺术潜质，亦师亦友，深受学员喜爱，众多 弟子遍布新浪网、搜狐网、腾讯等各大网站。

项目经验：新概念室内设计有限公司VI视觉识别系统；中国青 少年网站、北京青少年宫网站；北京电视台标志设计投标；博库网海报招贴；华人文艺模特 网，华人 文艺模特网的整套VI设计；北京数字视觉设计有限公司网站；北京毫义网络讯通科技有限公司网站；山东CPIC国际会议的平面宣传设计作品；北京七色光环企 业策划有限公司网站；英思伯瑞软件公司网站（产品网站）；广东东源政府内部外部网站；金巧巧演员个人网站；北京卫生监督信息网站，北京市卫生部的一个网 站；中央电视台科技院栏目flash动画等等；影视广告设计项目：华泰特拉卡30秒（梦景篇）创意提案。

 相关教学视频：

1.中科院DIV+CSS布局网站视频教程（清晰版全集）;

2. 中科院flash培训视频教程（清晰版全集）

网络工程师就业班

培训授课时间：2月（周一到周五全天上课）   

＋课程背景

随着信息技术在企业中的作用日益扩大，越来越多的人投身到IT行业与IT网络管理的工作当 中。企业需要网络技术越来越高的网管理人员，需要具有丰富实 践 经验的复合型人才。不管你学历、专业如何，只要你有愿望，想不断学习网络的新知识、新技术和职业的工作方法，你就可以胜任网络管理的岗位。

＋选择新科海的八大理由

一、深厚的教育背景。中科院下属职业教育学校，始创于1984年，北京市优秀职业技能教育示范基地。

二、师资力量雄厚。所有讲师均曾有多年大型网络公司工作经验及高级管理经验，专业技术与丰富教学经验等集于一身。

三、务实的课程体系。以技术为基础，结合学历做保障，以直接的企业项目作为教学内容，能力与学历两不误。

四、科学的教学方法。教学模式采用“PCT项目协作式”教学法，分项目小组、分角色训练，以企业真实设计项目训练提升学员的工作及项目设计经验。

五、准确有效的培训目标。面向企业急需人才岗位定向培养，实用、有效、快捷。

六、实用的职业素质教育。对学员提供个性化的指导，规划你的职业生涯，就业不迷茫。

七、多渠道的就业保障。直接就业推荐与优秀企业实习相结合，就业不发愁。

八、“学历＋就业”双重保障，毕业同时颁发中科院网络工程师职业培训认证证书，参见成人高考，上北京工业大学读专、读本、专升本抵学分，免修专业技术课。

＋培养目标

掌握常用操作系统的使用，熟悉网络设备的配置，深入了解网络的安全问题，具有综合性的网络管理能力。可以胜任中小企业的网络管理工作，并具备发展成为网络工程设计专家的能力。

＋就业职位

网络工程师、系统工程师、网络管理员、信息管理员、售前售后技术支持、网络安全工程师等。

＋授课方式:独创P+C+T（PCT）授课法

教学模式采用“PCT项目协作式”教学法，分项目小组、分角色训练，以案例、模拟项目、企业真实项目相结合来训练提升学员的工作及项目经验。所有讲师均曾有多年企业大型项目开发经验及高级技术管理经验。

＋入学条件

从基础开始，由浅入深，循序渐进，适合于理工科大专以上学历者。入学需经过入学测试。

＋详细课程内容

＋网络工程师就业班相关教材

《网络工程师(内部讲义)》（共三册）

《windows server2008安装与管理指南》

    “就业教育”是指以就业为目的的教育，它包括：胜任某一工作岗位所需要的专业技能、完成某一工作任务所需要的团队合作技能、最终获得一份工作所需要的求职面试技能。所以“就业教育”是以培养这三方面的技能为核心，让学员获得就业能力的教育形式。 专业技能 手拿文凭、证书而找不到工作的现象越来越严重，不是企业不需要人才了，而是许多求职者缺少相应的技能和经验。

    “就业教育”以培养学员的专业技能为核心，根据企业的要求，以项目的形式开展课堂教学，让学员深刻体会企业里的工作方式和习惯，达到掌握技能、增加经验的目的。

    教材内容来自于对企业的调查，教师来自于企业第一线的工作人员，保证学习内容和企业要求的高度一致。 合作技能 企业里的任何一个人都需要相互配合，才能高效率地实现企业的奋斗目标。每个人的生活经历、个人背景、工作习惯、思维方式不同，就可能产生配合的不一致，合作技能能够促使企业步调一致，形成良好的工作氛围。

     “就业教育”从培养学员的沟通能力、互助能力、容忍能力、创新能力、自律能力等各方面入手，使学员具有良好的合作技能。 求职技能 一个人才就好比一件优秀的商品，这个"商品"的价值体现在用户购买之后的使用。许多人由于不善于推销自己，总是不能找到施展自己才华的舞台，结果失去了许多发展的机会。简历、证书、推荐信、相关资料等都是推销自己的“广告”，自己的言谈、举止、着装、气质、自信等等，都是推销自己的“手段”，懂得推销自己和善于推销自己的人，往往能取得意想不到的成功。

    中科CASE授权管理中心潜心致力于培养实用型、复合型人才，依靠全力支持，充分发挥管理团队丰富的社会教育经验、雄厚的师资力量、出色的电子类图书出版发行经验等众多优势，在强手如林的教育市场中树起“就业教育”大旗。

2. 教学经验

    （1）IT企业的支持 中科CASE授权管理中心的背后更有IT企业及IT出版单位的大力支持，中科院科海集团、科海培中、科海电子出版社都是在IT行业中较早发展起来的企业，他们在IT技术、IT培训、IT教材研发以及IT人才的培养等方面上有10年甚至20年的经验，在企业发展过程中，积累了大量的经验，这些经验无疑会成为CASE项目成功的基础。

    （2）对新领域的积极探索 中科CASE授权连锁不是单纯整合现有的教育渠道，而是开拓新的教育市场；就业教育市场，与各地区的教育机构合作，推广中科CASE项目就业教育理念，使地区合作伙伴和中科CASE授权管理中心在经营过程中双嬴。 当然在就业教育领域我们是先行者更是开拓者，中科院CASE授权管理中心的品牌的认知度需要全社会及各地教育机构一起努力，使中科院CASE就业教育的品牌在学员心中建立更多的信任度、亲和力、优选性等多方面优势。

3、中科CASE项目教学特色

    1、“1+1”培训理念（专业技能＋职业素质） 一名合格的“专业人才”应该包括两方面的能力：承担具体项目所需要的专业技能和职业素质，这两方面的能力各占50%的比例。而中国的在校学生或在职人员，往往对专业技能比较重视，对职业素质认识不足。 为了达到“全方位打造专业人才”的目的，中科CASE授权培训中心加大了在职业素质方面的培养力度，包括“拓展训练”、职业素质课、专业人士的行业背景讲座等。

    2、独特的学员培训方法 －－五步进阶法 经过多年的实践和探索，结合各个行业具体的特点，中科院CASE授权管理中心总结出了一套环环相扣的学员培训方法——“五步进阶法”： 一、岗位概述：让学员初次领略“职业发展辉煌前程”的喜悦。 二、实例剖析：在案例教学时，由浅入深、循序渐进，让学员在学中做，在做中学。通过动手加固对理论的认知和理解。 三、日常考核：模拟公司环境，以实际公司的情况要求学员，对学员的日常学习情况进行考核，以提高学员的学习效果。 四、阶段考核：步步为营检验学习成果，巩固已学技能。 五、项目实践：在此阶段学员的专业技能呈阶梯式增长，并在其中融会贯通所作项目的心得和工作经验。在完成项目的过程中，锻炼团队精神、敬业精神和挖掘创新能力。

    3、独特的教学方法－－项目实训教学法（ Project based Collaborative Teaching） 当今社会已进入高度合作化的社会，许多问题的解决都需要团队的合作。团队合作技能也是CASE授权管理中心所倡导的就业教育所培养的三种技能中至关重要的一项技能；同时学员在实际工作中都是以项目方式进行工作的，因此培养学员在实际项目的操作能力和协作能力是中科院CASE授权管理中心培养学员的目标。 中科院CASE授权管理中心倡导的PCT教学方式真正解决了学员专业技能和团队合作精神协同培养的难点，是“就业教育”理念的具体实现方式。这种方法把重点放在学生解决问题和完成项目任务的概念和原则上，同时允许学员自治的构造自己的知识库，并和其它学员进行交流，培养合作精神。通过PCT教学方式，学员真正全方位获得就业技能，实现了自己人生的转折。

    4、体验式教师培训体系（Experiencing Training Trainers System） 中科CASE授权管理中心在借鉴了国内外知名的教师培训方法后，独创了一套体验式教师培训体系。此体系在CASE项目的教师培训中得到了充分的验证，经过此体系培训的教师，无论之前是否有授课经验，最终都成功地走上了讲台，并在授课中得到学员的一致好评。体系涵盖了教师培训的各个方面，可让教师短时间内迅速找到讲课思路，树立自己的讲课风格。实践证明，此体系的推广和应用在教师培训领域具有划时代意义。 体系由3个阶段组成：

    第一阶段通过教师准备教案、课件帮助教师建立讲课思路，通过试讲消除教师的本位主义，建立以学员为核心的授课模式。

    第二阶段通过授课技巧的培养加模拟课堂的训练，帮助教师提升综合授课技能及课堂反应能力，此阶段培训结束后，教师已初步具备实际课堂授课能力。

    第三阶段通过教师在授课当中的不断监控与自我反思学习，建立自己的授课风格，和持续反思改进的自主学习习惯。

    5、教师队伍 杰出的教学质量依赖于高素质的教师队伍，中科CASE授权管理中心以北大、清华、中科院为依托，精选业内专家，组建了一支高水平的教师队伍，他们具有：

    1）深厚的专业底蕴：所有教师都是百里挑一的行业专家，具有丰富的项目经验。

    2）熟练的专业技术：所有教师对本行业的内容和知识都非常精通。

    3）丰富的教学技能：依据成熟的教师培训体系，把每个技术专家都培养成为了教书育人的能手。